Børn rydder ikke op efter sig selv - hvad skal man gøre, og hvordan skal man ikke blive skør?

Et rodet børneværelse er et evigt emne på forældrefora. Hvis et barn ikke rydder op efter sig selv, hersker der kaos i huset. Hvordan kan jeg ændre dette? Der er én sikker vej. Vi skal forstå børnepsykologi og nå til enighed.

Livslang rengøring

Ofte beskytter forældre deres børn og involverer dem ikke i rengøring før en vis alder. Ligesom det stadig er tidligt, han vil have tid til at arbejde hårdt. Men vaner og adfærd i hjemmet er etableret fra barndommen. Det er korrekt at lære dit barn at opretholde orden og renlighed gradvist. Hvis du en dag giver din teenager en liste over gøremål, vil det komme som et chok for ham. Han er ikke vant til at gøre dette. "For hvad? Hvorfor mig? Hvorfor i dag?" Det er ret logisk, at han vil sprængfylde med spørgsmål, indignation og ønsket om at vende alt tilbage til det normale.

Jo tidligere jo bedre

Af en eller anden grund er mange forældre stolte over, at deres barn ved, hvordan man bruger en tablet fra en tidlig alder. Men hvis han var i stand til at finde ud af et så komplekst apparat, hvorfor så ikke mestre en duster og samle legetøj i en kurv?

• 3-4 år barnet kan rydde op i det legetøj, som det har spredt.
• I 5-6 års alderen børn lægger legetøj væk, tørrer støv af og vander blomster.
• 7-8 år gammel Barnet er i stand til at holde orden i skabet, på skrivebordet, vaske tallerkenen efter sig og hjælpe med at dække bord.
• I 9-10 års alderen Jeg kan klare opgaven med at støvsuge mit værelse, forberede sandwich til alle familiemedlemmer og vaske ting i vaskemaskinen.
• Fra 11-12 år Børn deler husholdningsansvar med deres forældre i lige dele.

Hvad er meningen med det her?

Børn forstår ofte ikke, hvorfor de skal gøre rent. De fleste af dem tror, ​​at dette er deres forældres indfald. Dette er især tydeligt hos unge. De har det godt i uorden og kaos, og når de bliver bedt om at rydde op, svarer de: "Jeg har det fint, som det er. Du har brug for det, du renser det."

Din opgave er at forklare betydningen af ​​rengøring:

1. Renlighed er nødvendig for sundheden. Enig, ingen kan lide at blive syg. Og snavs og støv er mikrobernes bedste venner. Når deres koncentration er høj, opstår der ofte akutte luftvejsvirusinfektioner, allergier og hudsygdomme.
2. Ordren hjælper dig med at tænke bedre. Jo mindre rod og rod du har i dit hjem, jo ​​lettere er det at koncentrere dig om dine aktiviteter, planer og mål. Et rent hjem fremmer succes.
3. Det er dejligt. At sidde i en ren sofa, ved et ryddeligt bord, ligge i en frisk seng, gå på et nyvasket gulv er en fornøjelse for enhver person. Et rent rum giver fred og ro. I et beskidt rum er alt tværtimod irriterende.
4. At opretholde orden er et tegn på uafhængighed. En voksen skal kunne tage vare på sig selv. Dette er et vist ansvar, som skal bæres gennem livet med værdighed.

Motivering

Rengøring, fordi "det er sådan det skal gøres" er altid kedeligt. Selv en voksen skal med jævne mellemrum motivere sig selv til at udføre dette eller hint arbejde. Det samme sker med børn. Den eneste forskel er, at det er sværere for dem at motivere sig selv til handling. Hjælp dem.

Sjovt spil

Alt liv er et spil. Sådan tænker børn op til en vis alder. Der er sjove spil for dem og ikke så sjove.Hvilke spil tror du, rengøring hører til? Det er rigtigt, til de kedelige. Men hvis du bruger en kreativ tilgang, vil børns meninger ændre sig:

• Sortering efter farve. Bed dit barn om at samle det røde legetøj først, derefter det gule og blå. Eller vælg mellem en flok biler, dukker og dyr én efter én.
• Politimand. Spil som en politimand, der skal fange forbrydere på flugt - en bjørn, en helikopter, en bold. Jo flere lovovertrædere han fanger og sætter på plads, jo højere forfremmes han (uddel et badge med stjerner).
• Konkurrencer. Hvis du har 2 eller flere børn, så gør rengøringen hurtig. Del arbejdet i to. Den, der gør det hurtigere, vil modtage en præmie. For eksempel din yndlingskage.

Kampagner

Ros er også behageligt for en killing. Barnets arbejde skal fejres, selvom han gjorde noget, der ikke var helt rigtigt. Det er vigtigt for ham at føle, at han i det mindste har opnået en lille succes. Succes inspirerer dig og får dig til at prøve endnu hårdere. Sæt pris på dit barns bidrag og beløn det med ros og behagelige overraskelser.

Men hvis du belønner arbejdet med en gave, så undgå formuleringen "tag den væk, og så får du..." Du vil gerne glæde barnet, fordi du har det godt med det udførte arbejde. Belønninger skal ikke opfattes som betaling. Brug dem ikke for ofte. Det er bedre at rose verbalt.

Tekniske punkter

Før du tildeler dit barn at rydde op efter sig selv, skal du først sikre dig, at de ved, hvordan det skal gøres. Hvor skal du lægge tingene? I hvilken retning skal jeg feje gulvet? Hvordan tænder og fungerer udstyret? Alle regler og finesser virker kun elementære. På et bestemt tidspunkt kan et barn have vanskeligheder, og så er det ikke overraskende, at det nægter at gøre rent. For eksempel vil han simpelthen ikke kunne lægge legetøj i en kasse, der er overfyldt.

• Først et personligt eksempel. Børn gentager alt efter voksne. Du er deres første eksempel og levende instruktion. Vis hvordan og hvad du skal gøre. Rengør huset sammen, indtil barnet begynder at lave lektier "automatisk".
• Opbevaringssystem. Hver ting skal have sin plads. Organiser din opbevaring, smid det ud, du ikke har brug for, tilføj ekstra skuffer eller en kommode. Du kan mærke kasserne, så barnet ikke bliver forvirret.

At spørge kan ikke tvinges

Hvor sætter du kommaet? Lad vær med at svare. Ofte starter alle forældre med anmodninger og slutter med tvang og endda trusler. Og hvis det i en tidlig alder stadig er muligt at tvinge et barn, så vil teenageren møde presset med modstand. Han betragter sig selv som en person, der er fri til at styre sine ting og sin tid selvstændigt. Med instruktioner og anvisninger vil du ikke opnå det du ønsker, men vil kun fremkalde konflikt.

Forestil dig at blive tvunget til at gøre rent. Nogenlunde i sammenhæng med "du skal." Selvom barnet ikke selv er uvillig til at rydde op, vil det ikke adlyde på trods. En klog tilgang er nødvendig her:

• Husets rutine. Jo før du introducerer det, jo bedre. Aftal hvilke dage rengøringen skal foregå. Fordel ansvar. Hold dig strengt til tidsplanen.
• Påmindelser. De er forskellige. "Hvornår skal du endelig rydde op?" – en sådan påmindelse vil næppe tilskynde til handling. Det er bedre at sige: "Notesbøgerne på bordet forhindrer dig i at arbejde." Eller: "Gulvet er så snavset, at dine sokker straks bliver sorte."

Fortæl roligt fakta. Hos børn op til 18-19 år udvikles de dele af hjernen, der er ansvarlige for organisering, opmærksomhed og konsekvens af handlinger. De har brug for hjælp og blidt opsyn. Spørg, guide og skæld mindre ud.

Så fra 3-4 års alderen er et barn i stand til at lægge legetøj væk efter sig selv. Efterhånden omfatter hans ansvar flere og flere opgaver. Men kontrollen forbliver hos forældrene indtil voksenalderen. Du har til opgave at minde, opmuntre, forklare hvorfor du skal gøre rent, og hvordan du gør det korrekt. Forvent ikke, at alt ændrer sig fra den ene dag til den anden. Rengøring bør blive en vane. Ryd op flere gange om ugen og involver dit barn i lektierne. Gå ikke tilbage, se efter kompromiser, forhandle. Som man siger, slider vand sten.